Подготовка и проведение открытых показов непрерывной образовательной деятельности в ДОУ

Открытые показы непрерывной образовательной деятельности играют важную роль в системе повышения квалификации педагогов и образовательном процессе в целом. Они позволяют педагогам увидеть, как работают коллеги, использовать их позитивный опыт, осознать свои недочеты. Результативность этой формы работы во многом зависит от ее правильной предварительной подготовки.

К подготовке и проведению открытых показов непрерывной образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста предъявляется ряд требований.

Познавательное развитие»

Продолжать учить детей вдавливать детали в картонную основу. Показать возможность сочетания различных по форме деталей в одном образе. Развивать воображение, мелкую моторику.

«Речевое развитие»

Учить вступать в диалог со взрослым, отвечать на его вопросы.

«Социально-коммуникативное развитие»

Воспитание любви и бережного отношения к трудовым принадлежностям, желания помогать и оберегать живых существ.

Огород на подоконнике в детском саду - это один из элементов предметно-пространственной развивающей среды, который способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей. Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития, развивать этическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом своего труда.

Цель проекта:

-  Узнать всё о способах утилизации мусора, научиться через практическую работу находить полезное применение бытовому мусору, тем самым внести свой посильный вклад в частичную утилизацию и сокращению мусорных свалок.

- Сформировать у детей ответственное и бережное отношение к окружающему миру в целом.

- Научиться через практическую работу находить полезное применение бытовому мусору,

тем самым внести свой посильный вклад в частичную утилизацию и сокращению

мусорных свалок.