Колобок, я колобок

У меня румяный бок.

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел.

Посмотрите на меня,

Очень аппетитный я.

Цель - привлечь детей и взрослых к акции «Добрые крышечки», чтобы спасти природу от загрязнения.

Задачи:

Обучающие: уточнить и расширить знания детей о пластмассовых крышках и сформировать осознанное понимание их значимости.

Развивающие: развивать познавательную активность детей, творческие способности, любознательность; повысить навыки исследовательской деятельности экспериментирования с применением необычного материала – пластмассовые крышечки; развивать навыки исследовательской деятельности.

формирование дружеских взаимоотношений в группе, сплочение детского коллектива.

Задачи:

1. Обобщить и расширить знания детей о таких понятиях как "друг”, "дружба” .

2. Познакомить детей с эмоциями  и качествами человека, помогающими и мешающими дружбе.

3. Развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека и адекватно выражать свое.

 4.  Познакомить детей с правилами дружеских отношений.

 5. Добиваться усвоения детьми умений оценивать чувства и поступки других в различных ситуациях.

6. Развивать коммуникативные навыки и умения.

7.  Воспитывать доброжелательное отношение к  окружающим, стремление к взаимопомощи, сотрудничеству.

8. Совершенствовать умение участвовать в совместной игре, работать в команде.

Материалы: Картинки с изображением грустного и веселого лица, картинки мишки, зайки, ежа, качелей. Картинки сказочных героев  (положительных и отрицательных), вырезанные из жёлтой бумаги небольшие улыбающиеся смайлики (по количеству детей),  один большой улыбающийся смайлик, лист картона, на котором нарисован дом (дом из цветного картона).

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель: развивать у детей изобразительные умения и навыки, используя нетрадиционные приемы рисования – технику печати.

Задачи:

-расширять и уточнять знания детей рябине;

-учить узнавать рябину по внешнему виду;

-учить изображать листья и ягоды рябины нетрадиционным способом, используя разные техники рисования: рисовать листья способом «примакивания» и штампами, ягоды - ватными палочками и штампами;

- развивать любознательность, интерес к природе;

-развивать умение замечать красоту природы;

-развивать связную речь, мелкую моторику.

Образовательные задачи: закрепить умение лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы (раскатывание пластилина прямыми и круговыми движениями, сплющивание ладонями, прищипывание) .

2. Развивающие задачи: развивать мелкую моторику рук, воображение, творческую самостоятельность, рсширять знание детей о съедобных и несъедобных видах грибов.

3. Воспитательные задачи: воспитывать аккуратность, усидчивость.

Программное содержание: Учить самостоятельно, выбирать готовые формы «коврика», цвета красок. Продолжать  учить рисовать вертикальные и горизонтальные линии, круги. Продолжать развитие сюжетно-игрового замысла, воспитание у детей доброжелательного отношения к животным, заботы о них.

Материалы: Выполненные заранее воспитателем образцы 3-4 цветных коврика в виде квадрата и круга. Фигурки кошечек, собачек, вылепленные детьми на предыдущем занятии по лепке. Краски, мольберт.

Предварительная работа: Рассматривание декоративно украшенных «ковриков» разной формы, иллюстраций Ю. Васнецова к русским народным сказкам «Машенька и медведь», «Три медведя», «Курочка ряба», потешкам.

Словарная работа: коврик, кошечка, собачка.

Задачи: 

- совершенствовать умения и навыки езды на самокате; 

-развивать ловкость, быстроту, выносливость, умение приспосабливаться к меняющимся условиям;

- закрепить знания о правилах дорожного движения;

- воспитывать взаимоуважение в играх-эстафетах;

- повысить эмоциональный заряд бодрости и радости.

24 июня отмечается День ромашки. Ромашка является символом нашей Родины - России. Поэтому мы с ребятами в этот день говорим о ромашках рисуем, играем и радуемся красоте природы. Ромашки испокон веков символизируют русскую природу. Русский народ называет ромашку с неизменной...

Цель:

Образовательная (обучающая):

• познакомить детей с палочками, как с игровым материалом

•помочь детям сориентироваться в данном материале

• выявить начальные знания группы детей, уровни развития того или иного ребенка.

• обратить внимание детей на свойства палочек.

Воспитательная:

• воспитывать интерес к данному пособию

Развивающая:

• развивать логическое мышление

Мёд для пчёл – это еда, которую они запасают впрок, чтобы было что кушать в холодные и дождливые дни. Пчёлы живут большими и дружными семьями. В этих семьях царит порядок, и каждая пчёлка выполняет свою работу.

Много мёда нужно им добыть, чтобы прокормить всю свою большую семью (рой) на протяжении всего года. Люди очень давно, ещё в первобытные времена, заметили, что мед, который делают пчёлы – это очень вкусный, сладкий, питательный и целебный продукт.